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行知行创客课程教研同盟教研方案第二期走进ag网址创客空间

信息泉源:ag网址

     为推进创客讲授事情的有序高效展开,4月11日下战书,行知行创客课程教研同盟教研方案第二期运动在ag网址创客空间举行,来自郑州市近二十位在校教师到场了运动。

 

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     运动起首,由ag网址创客空间初级讲师林志伟作了“创客讲堂中引入游戏性和竞争性”主题分享。

     基于游戏性和竞争性的创客教诲形式,突出“游戏化、理论化、跨学科”等特点,可由先生发扬本人的创意,将创客学习、游戏化学习、挪动学习与STEM理念举行无机交融,可为学习者提供一个入手操纵、自在探究与开展的创客空间,以培育具有探求才能、创新认识、批驳性头脑、信息技能才能、竞争力相联合的综合性人才。
 
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     随后,异样来自ag网址创客空间的初级讲师董天立为各人上了一堂丰厚风趣的观摩课:小强阵地争取战。
 
     这是一节游戏化创客课程的案例课,经过争取阵地的游戏情势,两组先生举行反抗竞赛,目标是让先生实习编程,举行团队协作,将编程和理论相联系。
 
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     在游戏中,两方先生以无向导讨论的情势展开战场战略订定,组员依照各自善于的事情举行分工,互相共同完成作战方案,以在划定工夫内霸占更多的阵地为目标。

     董教师以游戏为打破口向教师们介绍了编程的兴趣性,在他的树模引导下,到场学习教师们本人入手编程,现场配合完成了“小强阵地争取战”这个游戏。
 
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     最初,到场学习教师们依据这次运动睁开了交换与分享,并对创客课程讲授的教法选择、师生互动、构造情势等方面各持己见[gè chí jǐ jiàn],分享履历。

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